Quatre expériences de formation à distance dans le pôle Science et Techniques Industrielles du Cnam Paris

L'objectif de cette communication est de comparer quatre experiences menees au sein de quatre chaires du pole Sciences et Techniques Industrielles du Cnam Paris. Si les particularites des disciplines, le niveau des auditeurs, l'anciennete de l'experience de formation a distance, et les preferences personnelles des enseignants, induisent quelques differences entre les types de formation et les resultats obtenus, des tendances communes se degagent clairement. Plus encore qu'en presentiel, l'implication des auditeurs conditionne leur reussite ; cette implication se manifeste par des connexions regulieres sur la plate-forme de tele-formation, une participation active au forum de discussion et la presence (autant que faire se peut) aux regroupements. La video est indeniablement un apport tres positif : il rapproche l'enseignement a distance de celui en presentiel et contribue au lien indispensable entre les auditeurs et l'enseignant.