Uma Ferramenta de Mineração de Texto para Apoio à Leitura e Escrita Autoral

Este artigo apresenta um estudo sobre o potencial de uma ferramenta de mineracao de texto para auxiliar no processo de leitura e escrita autoral. No mundo letrado, a leitura e escrita estao diretamente ligadas aos processos de aprendizagem, favorecendo a formacao do pensamento critico e argumentativo. Dados estatisticos mostram que em paises em desenvolvimento, como o Brasil, os estudantes demonstram grande dificuldade em escrever ou interpretar textos. Visando minimizar tais dificuldades, este estudo apresenta uma proposta que alia praticas pedagogicas e recursos tecnologicos para contribuir com os processos de leitura e escrita. O artigo apresenta um estudo envolvendo 22 estudantes que participaram de atividades de leitura e escrita em um curso semi-presencial de 30 horas. Os resultados do estudo, realizado por uma perspectiva qualitativa, permitiram concluir que as ferramentas e estrategias propostas contribuiram para o desenvolvimento de uma escrita autoral pelos participantes.