Peningkatan Kemampuan Menulis Narasi melalui Metode Rekreasi Imajinasi Siswa Kelas X SMAN 1 Pagak Kabupaten Malang. (Tesis)

Menulis narasi diajarkan di kelas X bertujuan melatih siswa memfokuskan diri, menentukan tindakan, dan memilih detail penting dari suatu peristiwa agar membuat cerita lebih hidup. Kenyataannya ditemukan permasalahan dalam pembelajaran menulis narasi di kelas X SMAN 1 Pagak, Kabupaten Malang. Guru tidak mengarahkan siswa untuk membangun materi dan ide untuk menulis. Akibatnya isi cerita siswa kurang hidup karena tidak ada dimensi kontak emosi dan gagasan pribadi siswa dengan cerita yang ditulisnya. Untuk mengatasinya, dirancang penelitian tindakan kelas dengan menggunakan teknik rekreasi imajinasi. Tujuannya adalah meningkatnya kemampuan menulis narasi siswa kelas X SMAN 1 Pagak, Kabupaten Malang melalui teknik rekreasi imajinasi pada tahap mengembangkan imajinasi, mengkreasikan imajinasi, dan merekreasikan imajinasi. Hasil penelitian menunjukkan perbaikan praktik pembelajaran dengan menggunakan teknik rekreasi imajinasi mampu meningkatkan kemampuan siswa menulis narasi, baik pada tahap mengembangkan imajinasi (memberikan respons aktif dan merumuskan imajinasi dari bahan), tahap mengkreasikan imajinasi (menelaah dan menghubungkan pengetahuan dan pengalaman untuk memodifikasi imajinasi), maupun tahap merekreasikan imajinasi (menulis narasi versi siswa dengan unsur-unsur narasi sesuai dengan imajinasi yang dikembangkan dan dikreasikan).