Tackling homophobic bullying through poetry from the foreign language class: A didactic proposal

espanolLa otredad, de la cual el otro homosexual es un componente, no se incluye habitualmente como contenido curricular. Aplicando esta idea especificamente a la clase de lengua extranjera, se discutiran tanto las implicaciones de esta omision como los beneficios de su inclusion en los programas academicos, especialmente como herramienta de prevencion del bullying homofobico. El medio elegido para introducir la otredad en el espectro de la ensenanza de la lengua extranjera sera la poesia y, a fin de ilustrar las ventajas de este giro en la practica, se explotara didacticamente el poema “Si el hombre pudiera decir” de Luis Cernuda. EnglishOtherness, of which the homosexual other is a component, is rarely included in syllabi. This paper will explore the negative implications of its omission, and the benefits of its inclusion in academic curricula, with special attention given to its use as a tool for the prevention of homophobic bullying. Luis Cernuda’s poem “If a Man Could Only Say” will be used to highlight the didactic potential of poetry towards accommodating homosexual otherness to the TFL class. francaisL’alterite, de laquelle l’autre homosexuel est un composant, n’est pas inclue habituellement comme contenu curriculaire. En appliquant cette idee specifiquement aux cours de langue etrangere, on discutera tant les implications de cette omission que les benefices de son inclusion dans les programmes academiques, specialement comme outil de prevention du bullying homophobe. Le moyen choisi pour introduire l’alterite dans le spectre de l’enseignement de la langue etrangere sera la poesie et, afin d’illustrer les avantages de ce tournant dans la pratique, on exploitera didactiquement le poeme: «Si l’homme pouvait dire» de Luis Cernuda.