U17 - VIII Encuentronacional y V latinoamericano. La universidad como objeto de investigación. La reforma universitaria entre dos siglos ∙ UNL ∙ 2017: Prácticas de Excelencia docente: una construcción innovadora para la Universidad Santo Tomás –USTA- en clave de transformación social

La Universidad Santo Tomas reconoce al docente como actor importante de cara a los procesos inherentes a la academia y de ahi la necesidad de su propio desarrollo. En este marco los procesos de ensenanza deben dar respuesta a las necesidades formativas de los estudiantes de este siglo, pero sobre todo responder a las realidades de los contextos latinoamericanos. Es asi como desde “el texto de la ensenabilidad” se han estado fortaleciendo en los ultimos 3 anos, procesos didacticos y de evaluacion del aprendizaje, a traves del “pre-texto” del Reconocimiento a la Excelencia Tomasina, con cuatro categorias: Practicas de excelencia para la ensenanza y el aprendizaje; la investigacion y la innovacion; la interaccion e impacto con el medio; y la gestion academico-administrativa, promoviendo que los docentes empezaran a imbuirse en la innovacion pedagogica y articularan en el aula las funciones sustantivas de la educacion superior.