Aprendiendo a mirar profesionalmente utilizando episodios meteorológicos reales de interés para el alumnado

En este estudio se presentan los resultados de la implantacion de una experiencia de ensenanza-aprendizaje orientada al desarrollo de diferentes competencias propias de la futura labor profesional de estudiantes de Meteorologia. Esta experiencia ha sido introducida en la asignatura Introduccion a la Meteorologia, que se imparte en el Grado de Ciencias del Mar de la Universidad de Alicante, durante el curso 2017-2018, y trata de tender un puente entre la teoria y la practica en este tipo de areas del conocimiento utilizando episodios meteorologicos reales. Actualmente, existe una gran cantidad de datos atmosfericos abiertos al publico en general. Asi mismo, existen diferentes aplicaciones relacionadas con las TIC que permiten acceder a esta informacion y visualizar las variables meteorologicas requeridas de una forma sencilla. La experiencia propuesta consiste en formar grupos de trabajo que analicen y presenten un episodio meteorologico real utilizando diferente informacion disponible. Para la evaluacion de la experiencia, se han seleccionado una serie de items que permiten conceptualizar el evento correspondiente, considerando ademas la adquisicion de diferentes destrezas a valorar en el contexto de una mirada profesional. Los resultados muestran la capacidad de los estudiantes en la aplicacion de los conceptos introducidos en la asignatura y como se ha promovido el trabajo colaborativo en los diferentes grupos para resolver la tarea propuesta.