评价历史事物应与历史背景相统一——以南京临时政府的“剪辫”措施为例

一次外出听课．老师在引导学生分析南京临时政府的“剪辫”措施时．探讨了其不足之处．并做了如下评述：“留什么发型其实是老百姓的自由权利．辛亥革命后剪辫子的做法虽然比清军人关后‘留发不留头’的做法温和．但其实也是一种强制，而不是在尊重个人权利的基础上。不符合真正追求平等、民主共和的革命思想。”