DEBATENDO SOBRE MEDICALIZAÇÃO COM DOCENTES EM ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS

RESUMO Este estudo teve o intuito de conhecer de que forma o tema da medicalizacao da educacao tem sido abordado e debatido entre profissionais da educacao, mais especificamente as/os docentes. Dez escolas publicas e particulares de Belem participaram da pesquisa-intervencao, na qual utilizamos aulas-teatro como disparadoras do debate junto as professoras e professores. A partir dessa experiencia, sistematizamos tres categorias de analise: a) A ausencia de discussao critica sobre a medicalizacao da educacao; b) A exigencia do laudo; c) A falta de estrutura e investimento na formacao continuada. Discute-se a carencia de politicas que favorecam praticas nao medicalizantes no contexto educacional, bem como a necessidade de maior engajamento das escolas nesse debate.