我们应当教给学生怎样的历史——以“甲午中日战争”一课为例

因为工作的需要，我们曾听过很多历史公开课。历史教学中出现的诸多情形，常常会引发我们的深思。而且，心中对历史教育的那份坚守和责任总在提醒着自己、激励着自己，边思考边践行。在此提出的管见，不只为消退内心的些许疑虑，更希望有助于历史教育的良性发展。