PENDEKATAN ECOLITERACY UNTUK BERPIKIR HOLISTIK SISWA DI SEKOLAH DASAR

Latar belakang penelitian adalah mempersiapkan anak untuk berpikir holistik di era digital, tujuan yang ingin dicapai adalah ingin melihat penerapan pendekatan ecoliteracy di enam sekolah dasar di Majalengka, serta ingin tahu cara berpikir holistik siswa setelah menggunakan pendekatan ecoliteracy. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hasil penelitian secara total pada tindakan 1, 2, dan 3 mengalami peningkatan secara baik yaitu mencapai target yang diharapkan. Adapun rata-rata siswa secara akhir yaitu 85,7, hal tersebut sudah memenuhi target dari indikator yang dipercaya yang telah ditetapkan dengan cara yang rata-rata ≥ 80. Lalu secara sikap siswa sudah baik dalam komunikasi, berkolaborasi, masuk, dan mulai muncul sikap kreatif, inovatif, serta kompetitif.