精品资源共享课建设研究——以“异常心理学”课程为例

精品资源共享课建设是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出的促进优质教育资源普及共享的重要课题。随着MOOC在线学习新样式的不断涌现，如何在“后MOOC时期”推进精品资源共享课的建设，如何设计课程资源，需要广大研究者和建设者深入探索。为此，本研究在课程结构、设计理念、学习活动、学习支持、学习环境等方面对“异常心理学”课程进行系统架构，旨在优化课程设计、提高课程建设质量和传播共享效果，为开放课程的建设提供借鉴和参考。