Propuesta de utilización del role-playing como medio de evaluación en el Grado en Biología

Las nuevas tecnicas de ensenanza introducen estrategias en las que el alumnado adquiere mas protagonismo, desarrollando su propio aprendizaje bajo la tutela del docente. Una de estas herramientas es el juego de roles, o role-playing , en el que los alumnos interpretan el papel de personajes, combinando nuevos conocimientos con los previamente adquiridos. Numerosos estudios avalan esta herramienta, cuyos beneficios para el alumnado son entre otras cosas el desarrollo del pensamiento critico, de la capacidad analitica, argumentativa y reflexiva, asi como el fomento de las competencias de comunicacion oral. En el presente trabajo se propone la utilizacion de un juego de rol en las Jornadas de Puertas Abiertas de la Universidad de Oviedo, en el que participaran alumnos/as de la asignatura de Zoologia del Grado en Biologia. Dicha actividad seria considerada como actividad practica y evaluable de la asignatura.