ConCiencia inclusiva: talleres experimentales de crecimeinto de cristales como herramienta pedagógica inclusiva

espanolEl proyecto ConCiencia Inclusiva utiliza experiencias cientificas basadas en las ciencias quimicas, en concreto la cristalografia, con el objetivo de promover situaciones de aprendizaje compartidas entre personas con y sin discapacidad. En el articulo se describe un conjunto de actividades realizadas con alumnado de educacion secundaria de dos centros educativos basadas en la cristalografia y el crecimiento cristalino. En estas actividades se ha empleado la metodologia de aprendizaje cooperativo entre parejas, de manera que mediante la observacion y el planteamiento de hipotesis y, sobre todo, a traves del trabajo manual, se acerque el alumnado a la comprension de los sucesos que ocurren en su entorno. Los experimentos desarrollados en esta practica inclusiva piloto han mostrado un enorme potencial como herramienta pedagogica, no solo para el acercamiento de las ciencias experimentales a los contextos escolares de la Educacion Secundaria Obligatoria (ESO) y la Educacion Basica Obligatoria (EBO), sino tambien para la consecucion de objetivos relacionados con el desarrollo personal. EnglishConCiencia Inclusiva (Inclusive Conscience/With Science) is a project that uses scientific experiences based on the chemical sciences, crystallography in particular, to promote shared learning situations involving people with and without disabilities. This article describes a set of activities based on crystallography and crystal growth performed by secondary school students from two schools. These activities are based on the methodology of cooperative learning in couples so that, through observation and formulation of hypotheses and, above all, through manual labour, students can understand the events that occur in their environment. The set of experiments performed in this pioneer inclusive practice have shown great potential as a teaching tool, not only to introduce experimental sciences in the school contexts of Educacion Secundaria Obligatoria (ESO, Compulsory Secondary School) and Educacion Basica Obligatoria (EBO, Compulsory Elementary School), but also to accomplish personal development goals.