Letramento Acadêmico - Um estudo com os acadêmicos ingressantes do curso de Recursos Humanos

Este artigo tem como objetivo analisar o letramento, especificamente leitura e interpretacao, dos alunos ingressantes no curso de Recursos Humanos da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC). Como base teorica, foram revisados sobre: letramento - Soares [1], Kleiman [2], e letramento academico – Fischer [3] e Oliveira [4]. Quanto ao metodo, trata-se de pesquisa qualitativa e descritiva que teve como corpus 26 academicos do curso de Recursos Humanos. Para avaliar as competencias de leitura dos academicos foram preparadas e aplicadas atividades com base na matriz de Lingua Portuguesa para o 3o ano do Ensino Medio do INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais). A referida matriz e composta por topicos que descrevem quais habilidades dos alunos devem ser medidas e avaliadas pelo professor. Os resultados desse estudo mostraram que, apesar de nao se ter um criterio que possa definir um individuo como letrado ou iletrado na literatura, os alunos responderam adequadamente 70% das questoes solicitadas cujo foco era leitura e interpretacao.