理想的语文课--基于教学内容的“质”与“量”的考虑

在语文课堂教学当中，教学内容的密度和容量，并不等于教学的效度和质量。一节理想的语文课，应基于教学内容的“质”与“量”的考虑。要做到突出重点，着力解决文本难点；课留余地，给学生留有想象的空间；启发诱导，锻炼学生的发散思维；陶冶情操，渗透美的教育。