Aplicação de dinâmicas educativas sobre saúde durante a Semana da Saúde Escolar

Considerando-se a escola um ambiente educacional e social propicio para adquirir e trabalhar conhecimentos e mudancas de comportamento, o objetivo deste trabalho foi desenvolver dinâmicas com conteudo informativo sobre cuidado com a saude geral, bucal, auditiva, higiene, e meio ambiente, a fim de levar informacao de forma acessivel para escolares e professores da Escola Municipal Henfil (CIEP HENFIL - RJ). Para tanto, durante a Semana de Saude do Escolar realizada no periodo de 18 a 22 de maio de 2015, no proprio patio da escola, adequadamente montado para o desenvolvimento das atividades, foram estruturadas tres dinâmicas exploratorias, com  linguagens e abordagens  adaptadas aos escolares de acordo com suas idades e nivel de compreensao. Na primeira delas, abordaram-se os cuidados com a saude geral e higiene pessoal (maos, unhas, ouvidos, boca e dentes, pele, e demais partes do corpo). Os escolares foram motivados a selecionar em um conjunto de cartas desenhadas um tema relacionado a saude e/ou higiene pessoal. Em seguida, foram estimulados a buscar, de olhos vendados, em uma caixa surpresa, o objeto com o qual deveriam colocar em pratica o cuidado selecionado. Por fim, discutiram e contaram suas experiencias e motivacoes para a realizacao dos cuidados. Na segunda dinâmica, temas do cotidiano, relacionados a saude geral, bucal e auditiva (carie, halitose, piercings, protetores bucais, fraturas dentarias, tabagismo, clareamento dental, uso de walkman, ambientes ruidosos) foram trabalhados. Para tanto, utilizou-se uma proposta de aproximacao gradativa com os temas abordados atraves de um dos cinco sentidos humanos (tato, visao, olfato, paladar e audicao). A terceira dinâmica abordou os cuidados com o meio ambiente, especialmente com a agua e como trata-la de forma simples, com a construcao de um filtro artesanal, de maneira que os alunos pudessem ter uma boa visualizacao de seu funcionamento na purificacao da agua impropria e posteriormente montassem seu proprio filtro. Como resultado, pode-se verificar uma grande e efetiva participacao de mais de 200 escolares, bem como de alguns professores e pais presentes na escola. Alem disso, foi observado uma reacao positiva dos escolares em relacao as dinâmicas, grande interesse pelos temas abordados e uma forte interacao com a equipe do Projeto. Por fim, ficou clara a necessidade dos escolares de expandirem as situacoes abordadas nas dinâmicas para os seus cotidianos, relembrando e discutindo situacoes vividas por eles mesmos ou por pessoas proximas a eles.