Participación de los alumnos de Educación Primaria en los procesos de evaluación y calificación

El objeto principal de este trabajo es mostrar los efectos que se consiguen y que se persiguen dotando a los alumnos de participacion dentro de sus procesos de evaluacion y de calificacion. De las distintas formas y modalidades en las que se puede producir esa participacion expondremos las que mas se adecuan a nuestra forma de entender la practica educativa. Existen razones pedagogicas y eticas por las que apostamos por la participacion de los alumnos en sus procesos de evaluacion. Nuestra experiencia nos lleva a afirmar que las consecuencias de su puesta en funcionamiento han sido enormemente positivas para todas las personas implicadas en los procesos de ensenanza y aprendizaje (alumnos y profesores) y para el propio proceso.