Gestão de periódicos na área de educação

Com o aumento crescente de pesquisas na area educacional, novos desafios se colocam para autores e pesquisadores que querem divulgar seu trabalho – artigo, ensaio teorico, relatos de experiencia – em periodicos qualificados. Em tempos digitais, revistas cientificas estao inseridas na rede, permitindo acesso em qualquer lugar, a qualquer momento. Somente em 2016, mais de dois milhoes de publicacoes foram inseridas na rede. Para ajudar na busca por trabalhos de qualidade, as bases de indexacao elaboram criterios especificos para aceitar o periodico em seus acervos. Estar em uma base qualificada representa, porem, qualidade para a publicacao ali depositada? Quais os criterios mais adequados para se avaliar periodicos e publicacoes? Ajudar a aprofundar estas questoes e desenhar cenarios que possam oferecer reflexoes sobre possibilidades de respostas norteiam a construcao deste texto. Trata-se de ensaio teorico, a partir de levantamento bibliografico que se utiliza da busca por palavras-chave: publicacao; periodicos; qualidade na publicacao cientifica; comunicacao cientifica; indexacao de periodicos; criterios de avaliacao. Com as informacoes reunidas, o texto discute o universo concreto da edicao cientifica brasileira em Educacao, tomando como ponto de partida a experiencia dos autores na lideranca de equipes editoriais. Frente as exigencias especificas de cientificidade e internacionalizacao, rebatidas particularmente nos procedimentos de indexacao, torna-se vital desenhar estrategias para a indexacao dos periodicos. Necessidades a serem atendidas, nos proximos anos, por revistas, terao que ser reguladas por novos modelos de negocio para o setor e novas politicas editoriais e cientificas.