DESAFIOS DOCENTES PARA LIDAR COM A INCLUSÃO: ESTEREÓTIPOS EM ANÁLISE

RESUMO. Este artigo trata do papel do professor do ensino regular, na desconstrucao de estereotipos que vetam a garantia de oportunidades de desenvolvimentos sociais, motores e cognitivos aos alunos com deficiencia. Por meio de revisao bibliografica, buscamos refletir sobre como os professores enfrentam os frequentes rotulos direcionados aos alunos que apresentam variadas dificuldades, sejam elas necessidades educativas especiais e/ou deficiencia. Tal reflexao busca evidenciar alguns posicionamentos que podem ser utilizados por esses profissionais para que ocorra a desestruturacao deste preconceito atribuido as peculiaridades de cada sujeito, dessa forma contribuindo para o ensino de qualidade para todos, com a igualdade e a equidade que sao asseguradas pela legislacao brasileira.