Metodología para elaborar estudios de pertinencia en rediseños curriculares: Caso Ecuador

En el presente articulo se propone una metodologia para elaborar estudios de pertinencia en redisenos curriculares de universidades ecuatorianas, cubriendo una falencia, en tanto no se ha sistematizado una forma de actuacion que articule los niveles de concrecion curricular con las exigencias del entorno. Parte de la determinacion de los horizontes epistemologicos, identifica los problemas y necesidades del entorno, analiza los planes existentes y el aporte del curriculo a los referentes normativos; para determinar y analizar la demanda ocupacional y los campos de actuacion acorde a las necesidades de los actores y sectores. Constituye un estudio documental a partir del cual se fundamenta la pertinencia de una carrera; fue aplicado en la carrera de Arquitectura de la Universidad Nacional de Chimborazo. Se concluye que la metodologia planteada constituye una serie de prescripciones que permiten alcanzar de manera ordenada y eficaz los objetivos planteados en un estudio de pertinencia.