Objektive standardisierte praktische Prüfungen zur Messung von praktischen Fertigkeiten und berufsrelevanten Kompetenzen

Ziel der Bologna-Reform war u. a. die Berufsfahigkeit von Absolventen zu verbessern. Nicht nur die Lehre, sondern auch die Prufungsformate mussen darauf abgestimmt werden. Daher ist uber die Prufung des reinen Fachwissens hinaus zusatzlich die Prufung von praktischen Kompetenzen erforderlich, um die Beschaftigungsfahigkeit bestmoglich zu erfassen. Das Prufungsformat „Objective Structured Clinical Examination“ (OSCE) wurde fur arztliche Weiterbildungskandidaten entwickelt und wird zunehmend im Medizinstudium eingesetzt. Fur die Erfassung praktischer Fertigkeiten ist eine Ubertragung dieser Prufungsform auf weitere Fachrichtungen bei entsprechender Anpassung sinnvoll und empfehlenswert. Schlusselworter: Berufsfahigkeit, klinisch-praktische Prufung, Medizinstudium, OSCE, OSPE, Performanz