Place du jeu de rôle dans l'entraînement aux habiletés sociales dans les troubles autistiques

Dans cet article, les auteurs proposent de discuter de l’entrainement aux habiletes sociales aupres d’enfants de 9 a 11 ans ayant un trouble des interactions sociales manifeste (syndrome d’Asperger, autisme infantile, trouble envahissant du developpement non specifie). Au debut de cette prise en charge de groupe, les enfants parvenaient difficilement a confier au groupe leurs difficultes dans les interactions quotidiennes. L’introduction de jeux de role a permis aux enfants de prendre du plaisir en groupe, ce qui a augmente l’alliance et leur a permis de reveler de maniere pratique leurs difficultes d’interaction sociale. Le jeu de role est donc une piste interessante et originale pour adapter le travail des habiletes sociales a des enfants plus jeunes et plus en difficulte que ceux decrits par les etudes standardisees. Il fait un pont entre differentes pratiques (a vocations educative et therapeutique).