A bioética na formação do biólogo: um desafio contemporâneo

Avancos tecnocientificos atuais levam a indagacoes sobre a postura a ser adotada pelos profissionais das ciencias, tornando relevante a reflexao quanto a formacao etica do biologo. Neste contexto, o estudo teve como principal objetivo apresentar o panorama de insercao curricular da Bioetica e disciplinas similares nos cursos de Graduacao em Ciencias Biologicas das Instituicoes Federais do Brasil. Almejou-se analisar tambem as linhas teoricas que fundamentam o ensino e as tematicas que predominam nesta abordagem. Trata-se de um estudo bibliografico e documental, com curriculos e ementarios pesquisados em 50 instituicoes brasileiras. Do total, em 36 foram obtidas informacoes sobre as disciplinas oferecidas e destas, somente em 50% ha insercao curricular da Bioetica ou disciplinas similares no curso de Biologia. Ementas foram obtidas em apenas 14 universidades e a analise destas revelou que a abordagem predominante e a tematica. Os temas trabalhados com maior enfase sao relacionados a etica biomedica, embora tenha sido observada a expansao desta para uma abordagem mais holistica, que inclui tambem questoes socioambientais. Contudo, os principais desafios contemporâneos na formacao do biologo ainda parecem incidir na necessidade de suprir as lacunas curriculares quanto ao acesso as abordagens bioeticas e de romper a vigencia dos sistemas eticos tradicionais no ensino superior, mediante a insercao de temas inovadores e abrangentes que sejam capazes de direcionar moralmente a atuacao profissional destes sujeitos.