DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES SOCIAIS NA INFÂNCIA: PROMOÇÃO DE RELACIONAMENTO INTERPESSOAL PARA MELHORA DA SAÚDE

Para manter bons relacionamentos, e importante desenvolver as habilidades sociais, que incluem comportamentos aprendidos e adotados para resolver situacoes interpessoais, influenciando na qualidade de vida do individuo. Na infância, as principais classes de habilidades sociais sao: civilidade, autocontrole e expressividade emocional, empatia, assertividade, fazer amizades, solucao de problemas e habilidades socias academicas. Avaliar essas habilidades, a partir da perspectiva de pais e professores, pode contribuir para o planejamento de programas de promocao das mesmas desde a infância. Diante disso, o objetivo da pesquisa foi avaliar as habilidades sociais de civilidade, expressividade emocional, empatia e de fazer amizades de criancas em idade escolar, de acordo com seus pais e professores. Participaram do estudo em torno de 21 criancas de uma escola municipal do noroeste paulista no periodo de contraturno, de idade entre seis e oito anos, sendo 10 do sexo feminino e 11 do sexo masculino, alem de 21 pais e dois professores. Foi entregue um questionario para cada aluno levar para casa contendo quatro questoes de multipla escolha, as quais abordavam as habilidades propostas, com opcoes de respostas em escala de frequencia, seguindo a ordem de: nunca, as vezes, quase sempre e sempre. O mesmo questionario foi entregue aos dois professores responsaveis pela turma, que deveriam responder um para cada aluno.  Quanto aos pais, foram obtidos os seguintes resultados: 14 responderam o questionario referente a seu filho, e, desses, 78% disseram que eles utilizam palavras como por favor e obrigada, 100% expressam os seus sentimentos, 78% procuram ajudar um colega que apresenta algum problema e 85% fazem amizades com facilidade. Com relacao aos dados obtidos com professores, que avaliaram 15 criancas, verificou-se que 86% dos alunos utilizam palavras como for favor e obrigada, 93% expressam os seus sentimentos, 73% procuram ajudar o colega que apresenta algum problema e 73% fazem amizades com facilidade.O presente estudo conclui, com base com base no questionario aplicado, que os resultados apresentados pelos pais e professores em relacao as criancas foram semelhantes, podendo-se observar uma maior dificuldade nas habilidades de empatia e na civilidade. Palavras-chave: Habilidades sociais. Civilidade. Expressividade emocional e empatia. REFERENCIAS: DEL PRETTE, Zilda Aparecida Pereira; DEL PRETTE, Almir. Psicologia das habilidades sociais na infância: teoria e pratica. Petropolis: Vozes, 2005. DEL PRETTE, Almir; DEL PRETTE, Zilda Aparecida Pereira. Psicologia das relacoes interpessoais: vivencias para o trabalho em grupo. Ed. Vozes, 2001. MAIA, Denise da Silva; BORTOLINI, Marcela. O desenvolvimento da habilidade de assertividade e a convivencia na escola: relato de experiencia. Psicologia em Revista, v. 18, n. 3, p. 373-388, 2012. MURTA, Sheila Giardini et al. Programa de habilidades interpessoais e direitos sexuais e reprodutivos para adolescentes: um relato de experiencia. Psico USF, p. 21-32, 2012.