Currículo oculto, educação médica e profissionalismo: uma revisão integrativa

O curriculo oculto resulta das relacoes interpessoais vividas academicamente, extrapolando o curriculo formal, podendo ser um facilitador e tambem um empecilho ao aprendizado. Essa revisao objetiva compreender a abordagem da tematica na educacao medica e sua relacao com o profissionalismo. A revisao integrativa nos permitiu observar uma sobrecarga cognitiva e emocional do(a)s estudantes causada pelo curriculo oculto. Todavia, constatamos como a educacao medica tem trabalhado com a finalidade de reduzir esses prejuizos. Nesse sentido, e importante problematizar os modelos hegemonicos que influenciam valores, interesses, discursos, saberes e praticas ao longo da formacao. Para isso, e fundamental o debate em torno de conceitos/acoes como identidade, diversidade, inclusao, hegemonia, ideologia, poder e cultura, que pode ocorrer de forma longitudinal e integrada em unidades curriculares relacionadas as humanidades.