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독서프로그램이 여고생의 자아존중감, 스트레스 및 스트레스 대처방식에 미치는 효과
2019
본 연구의 목적은 독서프로그램이 여고생의 자아존중감, 스트레스 및 스트레스 대처방식에 미치는 효과를 확인하기 위함이다. 본 연구는 비동등성 대조군 사전사후 유사실험설계로, 연구 대상자는 같은 고등학교의 동아리 2개 모임에 속한 여고생으로 총 29명이었다. 프로그램 참여를 원한 동아리는 실험군으로 다른 동아리는 대조군으로 배정하였다. 수집된 자료는...
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