以生为本,让高中政治“生态课堂”更有效

高中政治课堂需要构建＂生态＂,需要强调学生才是课堂的主体,学习的主人,还要求教师要以学生终身发展为目标,最大可能地让所有学生都能在原有的基础上得到发展,从而真正实现政治教学与学生发展的有机统一。对此,笔者认为,生态课堂不仅仅是名词,更需要有实实在在的载体,当然这里不仅仅是指形式,更多的是指学生的价值观、情感与态度。要真正实现课堂生态,前提是实现学生的情感生态。笔者结合实际,