Cuerpo, emociones e imagen corporal: La narración de una deportista de Gimnasia Rítmica

espanolLas experiencias que tienen jovenes deportistas a lo largo de su trayectoria deportiva y educativa van dando sentido y significado al modo en como estos, como futuros profesionales del campo de las ciencias de la actividad fisica y el deporte, van construyendo diferentes concepciones de la motricidad humana. Desde el enfoque de la investigacion biografica narrativa profundizamos en el relato de Glissade, alumna en formacion inicial que ha desarrollado su trayectoria deportiva en el mundo de la Gimnasia Ritmica. El objetivo de este trabajo es indagar en algunas de las representaciones del modelo corporal y los aspectos emocionales-relacionales que constituyen la identidad deportiva de esta mujer y como ello esta presente en su formacion inicial. El relato de Glissade nos acerca a dos cuestiones: las tensiones entre su cuerpo de mujer y las exigencias del deporte que practica, ambos sujetos a canones tradicionales sobre lo bello/estetico y los aprendizajes emocionales que estan presentes en su practica deportiva. Este trabajo evidencia la importancia de visibilizar y conocer la experiencia de las personas desde su propia voz, ya que ello permite reflexionar sobre creencias, pensamientos y modelos que persisten en los procesos de formacion inicial de futuros profesionales de la educacion fisica y el deporte. EnglishThe experiences that young sportsmen and women have throughout their sporting and educational careers are giving meaning and significance to the way in how they, as future professionals in the field of physical activity and sports sciences, are building different conceptions of human motricity. From the focus of biographical narrative research, we delved into the story of Glissade, a student in initial training who has developed her sports career in the world of Rhythmic Gymnastics. The aim of this work is to investigate the representations of the body model and the emotional-relational aspects that constitute the sports identity of this woman and how this is present in her initial training. Glissade´s story brings us closer to two questions: the tensions between her body as a woman and the demands of a sport she plays, both are subject to traditional canons of beauty/aesthetics and the emotional learnings that are present in their sports practice. This work shows the importance of making visible and knowing the experience of people from their own voice, since this allows reflection on beliefs, thoughts and models that persist in the processes of initial training of future professionals in physical education and sport.