初中英语教学“多元智能理论”应用初探

新课程改革呼唤教师能够实施教学方法的改革与创新。为适应这一改革,笔者尝试结合多元智能理论,将英语课的导入、巩固、练习和探究进行灵活处理,充分发挥学生的多种智能,实现＂把学习时间和学习过程还给学生＂,以达到事半功倍的效果。