老师，你为何不反思？——记一次没有准备的探究活动及随想

在一次上“导数的应用”习题课时，一开始我就提出问题： 例 求函数y=x^2＋4/x-1（x〉1）的最小值．然后叫了一个学生A板演： 解（法1） 导函数y＇=2x＋-4/（x-1）^2，令y＇=0，即2x＋-4/（x-1）^2=0，解得x=2． 见表1，当x=2时，y有最小值8．