Pertinencia de la tutoría: carrera Administración de Empresas de la Universidad Metropolitana del Ecuador

El presente trabajo constituye el resultado de un estudio y perspectiva de desarrollo de la gestion tutorial para la Escuela Administracion de Empresas, de la Universidad Metropolitana del Ecuador; area del conocimiento que agrupa las carreras: Administracion y Gestion Empresarial. La necesidad de la propuesta esta basada en la logica de lograr una conduccion adecuada del profesional en formacion, en los periodos academicos que cursa; la atencion a las necesidades individuales y grupales en el orden social – academico y la correspondiente vision de un proceso de formacion integral y de valores para el egresado. Se abordan las concepciones referentes al rol del tutor y la labor de tutoria como proceso de gestion en la ensenanza; los elementos que explican la tarea en cada etapa de desarrollo del estudiante conforme a su nivel academico; asi como las acciones que proyecta el area del conocimiento en cuestion, en funcion de la mejora de la calidad de la Educacion Superior. Palabras clave: Labor de tutoria, gestion tutorial, formacion de profesionales, Escuela Administracion de Empresas.   ABSTRACT The present work is the result of a study and development perspective of the tutorial management for the Business Administration School, of the Metropolitan University of Ecuador; area of knowledge that groups the careers: Business Administration and Management. The need for the proposal is based on the logic of achieving an adequate management of the professionals in training, in the academic periods that it studies; the attention to the individual and group needs in the social-academic order and the corresponding vision of a process of integral formation and values for the graduate. The conceptions concerning the role of the tutor and the tutoring work as a management process in teaching are addressed; the elements that explain the task at each stage of the student's development according to their academic level; as well as the actions projected by the area of knowledge in question, based on the improvement of the quality of higher education. Keywords: Mentoring, tutorial management, professional training, Business Administration School.