Conhecimento de alunos brasileiros de Ensino Superior sobre plágio acadêmico

O presente estudo visa analisar publicacoes que mostram o conhecimento de estudantes brasileiros de ensino superior sobre plagio, demonstrando o papel das instituicoes de ensino superior frente ao plagio academico. Essa problematica surge com a globalizacao da rede mundial de computadores e a facilidade de acesso a informacao. Trata-se de um estudo bibliografico-descritivo, em que utilizou-se as bases de dados Scielo e Periodico CAPES para selecao das publicacoes. O tipo de estudo, populacao amostral, ferramenta de coleta de dados, questoes empregadas nos questionarios e resultados mais relevantes constituiram as variantes meditadas. A partir da analise, observou-se que existe uma maior similaridade de dados entre os artigos. Alem disso, a maior parte dos estudantes demonstra nao ter conhecimento suficiente sobre o tema e a lei que o rege, e que a Internet e a ferramenta mais usada para fazer trabalhos academicos. Portanto, as informacoes aqui reunidas podem suscitar novos estudos a fim de elucidar a realidade desse tipo de infracao nas instituicoes de ensino no Brasil.