Los servicios de orientación de la enseñanza superior en Europa: un estudio comparado

Este articulo presenta los principales resultados de un estudio realizado sobre la situacion de los servicios de orientacion y empleo universitarios en Europa en colaboracion con el Centro de Orientacion e Informacion de Empleo de la Universidad de Murcia (COIE). Este fue realizado a traves de la revision de las webs institucionales de dichos servicios en diferentes paises europeos y del analisis de un caso o centro especifico de una universidad alemana. Algunos de estos resultados nos llevan a valorar los retos e implicaciones que el espacio europeo de educacion superior conlleva, y si nos encontramos en un momento de revision o cambio de los servicios de empleo y orientacion universitarios europeos. En la actualidad el desarrollo de competencias y cualificaciones profesionales y las nuevas exigencias del mercado laboral estan impulsando los sistemas de orientacion y empleo permanentes y el rol que estos desempenan en la vida universitaria. Resulta crucial analizar la oferta de servicios y centros de orientacion existentes y reflexionar acerca de los modelos y tendencias que se estan produciendo y del papel que se le otorga a la orientacion como politica activa de empleo. El objetivo es contribuir al diseno de un nuevo marco de la orientacion profesional y el empleo en el ambito universitario y presentar propuestas y modelos de actuacion en consonancia con las necesidades y demandas existentes. The text presents the description of a study on the current status of guidance services in Europe University in collaboration with the Centerfor Employment Guidance and Information, University of Murcia(COIE). This was done through the revision of the institutional websites of these services in different countries and the analysis of a specific Center. Some of these results lead us to appreciate the challenges and implications that the new European higher education entails, and if we are in a time of revision or change of employment services and guidance in Europe.The importance at present is the development of professional skills and qualifications and the role it gives to the development of guidance systems and permanent employment at the university level, leads us to think about the offer of services and facilities existing guidance and if this is real important role that gives guidance as active employment policy. The objective is to design a new framework for vocational guidance and employment in the university and submit proposals and models for action in line with the needs and demands in existence.