感悟数学 促进教改——2004～2005年浙江数学高考试卷分析

高中数学教学与数学高考的关系历来受数学教育界的重视，在教学与高考命题的操作过程中存在许多难以突破的矛盾，如何处理好这些矛盾是目前亟待探索和研究的课题．本文通过对浙江的两年自主命题的分析，结合数学课程改革的一些趋势，谈点看法，仅供参考．