浅谈马克思的“完整的人”的思想

马克思“完整的人”的思想的提出有着深厚的历史背景，包含着丰富的理论内涵。然而，长期以来，马克思“完整的人”的思想在我国教育的理论和实践中存在着被片面理解现象，对我国的教育产生了一些消极的影响。因此，重新梳理和科学看待马克思“完整的人”的思想显得尤为重要。