L'influence de l'évaluation par les pairs sur l'apprentissage du lancer du poids par des éleves du secondaire

Cette etude a ete realisee dans le but de verifier l'efficacite de l'evaluation formative dirigee par le professeur et les eleves dans le mode d'enseignement reciproque pour l'apprentissage du lancer du poids. Les resultats de l'etude revelent que les eleves impliques dans l'evaluation de leur pairs reussissent en moyenne mieux les apprentissages cognitifs, les performances ainsi que les apprentissages psychomoteurs que lorsque l'enseignant etait le seul responsable de l'evaluation. De plus, ils se declarent satisfaits d'apprendre de cette facon. Toutefois, ces resultats s'appliquent aux groupes-classes et non pas a chaque eleve qui a pratique l'evaluation par les pairs.