A morte no cotidiano da graduação: um olhar do aluno de medicina

Trata-se de estudo qualitativo com objetivo de descrever como os alunos do quarto e sexto ano de graduacao em medicina humana lidam com situacoes que envolvem a morte. Foi utilizado o referencial teorico-metodologico da fenomenologia. Tanto os alunos do quarto quanto os do sexto consideraram a morte um tabu por ser tema pouco discutido na formacao medica. Para os alunos do quarto ano, os sentimentos e sensacoes desagradaveis que acompanham a morte no contexto do cuidar sao amenizados pela presenca do professor e a expectativa de aprendizagem. Ja os alunos do sexto ano revelaram que vivenciar contexto de terminalidade e morte permitiu aprendizado, incorporacao do tema no cotidiano medico, mesmo com as insegurancas e dificuldades apresentadas. Portanto, alem do conhecimento tecnico-cientifico, habilidades nas relacoes interpessoais e a afetividade do profissional medico sao importantes no enfrentamento do desgaste da pratica clinica.