Trend Analysis of Research on the Reggio Emilia Approach in Early Childhood Education from 2000 to 2019

본 연구의 목적은 말라구찌의 레지오 에밀리아 접근이 미국 유아교육 분야에 소개된 2000년 이후 부터 20019년에 이르기까지의 연구들에 대한 동향을 분석하고 관련 주제를 탐구하는 데 있다. 9개의 학술지에서 총 32개의 논문이 본 연구의 선택기준에 적합한 것으로 나타났으며, 선택된 논문으로 미국 유아교육 환경에서 레지오에밀리아 관련 연구에 대한 동향을 조사하였다. 연구결과, 2007년도에 가장 많은 수의 논문이 출판되었으며, 가장 많은 논문이 출판도니 학술지는 유아교육 저널에 해당한 것으로 나타났다. 총 32편의 논문은 다음의 9개의 주제로 분류되었다: 교사, 부모, 아동, 환경, 교수실제, 교육모델, 교육주제, 상호작용, 기술. 교수 실제는 가장 많이 토론된 주제에 해당하였고, 부모는 가장 적게 다루어졌다. 정보를 자료화하는 것과 교사 훈련 또한 많이 다루어진 주제로 나타났고, 창의성과 기억은 가장 적게 다루어진 주제에 해당하였다. 본 연구의 결과를 바탕으로 후속연구를 위한 논의와 제언이 이루어졌다.