再思“情境创设”的基点

不久前我上了一堂“求不规则物体的体积”的数学活动课，我是这样进行教学的：一、创设情境师出示一些生活中常见的物体：魔方、不规则石头、一杯红墨水染成的水（一次性茶杯）、茶叶罐、墨水盒、漏斗型铁锤。师：看了这些物体，你能给它们分分类吗？（生纷纷举手，讲了几种。）