历史课堂教学应关注学生学科素养——以“从‘师夷长技’到维新变法”一课的教学设计与实施为例

培养学生的学科素养是近年来课程改革的重要研究课题，所达成的基本共识是，历史学科的核心素养包括时空观念、史料实证、历史理解、历史解释和历史价值观五个方面。如何在课堂教学过程中落实学科核心素养的培养，需要教师在实践中研究与总结。