DIVERSIDADE NA ESCOLA

O PROESDE/Licenciatura que acontece na Universidade do Planalto Catarinense-UNIPLAC vem desenvolvendo um trabalho de muita relevância com seus academicos, sobre o tema diversidade na escola, tendo como base a Proposta Curricular de Santa Catarina. Nos academicos do 6° semestre do curso de Educacao Fisica enquanto integrantes do PROESDE/Licenciatura e futuros educadores, relatamos entendimento sobre escola e diversidade. O ser humano e historico, e sua historia se constroi a partir das suas relacoes com o outro. Cada individuo e unico, apresenta identidade propria, com suas caracteristicas pessoais as quais devem ser respeitadas. O espaco escola, atraves de seus profissionais preparados para exercerem sua funcao, devem ir alem das disciplinas do curriculo, trabalhando e socializando as mais variadas formas de diversidade que se fazem presente nesse espaco, diversidade de sexo, genero, etnico-racial, cultural, social. Pois se a escola como formadora de cidadaos atuantes na sociedade, nao se preocupar em prepara-los para o convivio social e demonstrar a importância de reconhecer e respeitar a diferenca do outro sera dificil construir uma sociedade menos egoista e preconceituosa. A inclusao acaba com paradigmas que ainda sao a base do conservadorismo das escolas, pois ela indaga sistemas e conceitos fundamentais do ensino, e assim ja comeca a existir uma separacao na sociedade, onde alunos “normais” de escolas particulares ja tem vantagem e sao vistos com um valor superior aos alunos comuns que nao “sao normais” pois estudarem em escolas publicas. As diferencas de sexo, classe social, idade, raciocinio, raca, gostos, estilos entre os alunos como entendimento do ensino e da capacidade na aprendizagem academica ainda sao parcialmente aceitas e fazem parte do forte conservadorismo dos sistemas educacionais, que insistem na eliminacao dessas diferencas para melhorar a qualidade do ensino em suas escolas. E notavel que nao trabalhar a diversidade, e nao perceber a diversidade que esta em volta de nos, e nem os varios aspectos em que somos diferentes uns dos outros. Somos direcionados para que as diferencas devam ser ocultadas, e tratadas a parte. Existe escolas que por experiencias negativas do passado, hoje sao abertas a diversidade pois os alunos se sentem respeitados e valorizados dentro da sua diferenca, ou seja, a escola atua de uma forma que sao indiferentes as diferencas. Ao falarmos dessas escolas, estamos lidando com ambientes educacionais que se caracterizam por um ensino de qualidade, que nao excluem, nao diferenciam os alunos em grupos arbitrariamente definidos por perfis de aproveitamento escolar e por avalicoes. A escola precisa ser um ambiente inclusivo, valorizando as diferencas que se fazem presente, sensibilizando a todos seus integrantes sobre a importância do respeito com o proximo, erradicando qualquer preconceito ou tipo de violencia primando pela valorizacao do ser humano.