Enseñanza del emprendimiento en la educación superior (diseño de una escala, análisis factorial y confiabilidad)

La educacion en emprendimiento es una estrategia que puede contribuir a que los futuros egresados de la educacion superior creen fuentes de empleo y/o, al menos, se autoempleen. El objetivo de este trabajo es realizar el analisis factorial exploratorio de una escala que determine los niveles de educacion en emprendimiento que recibe el estudiante universitario. Para ello, primeramente se construyo la escala con base en la revision del estado del arte, despues se realizo un estudio piloto y, finalmente, con los datos obtenidos, se determino su fiabilidad y validez. La muestra estuvo compuesta por sesenta y tres personas inscritas en la educacion superior en instituciones ubicadas en la ciudad de Ensenada, Baja California. Los resultados muestran un alfa de Cronbach > 0.9 en todos los factores. El analisis factorial mostro dos factores que explicaron el 76.919 % de la varianza. Se concluye que las propiedades psicometricas de la escala son adecuadas para medir la educacion en emprendimiento de los estudiantes universitarios.