地方高校“双师型”教师培养模式研究——以播音与主持艺术专业为例

在中国,地方高校在全国高校中比重较大,主要承担着培养应用性人才的责任。由于最近几年传媒专业的兴起,地方高校中相继开设播音与主持艺术专业,在具体的教育教学中慢慢出现重理论、轻实践的问题,直接导致了该专业的教师缺乏实践操作能力。播音与主持艺术专业属于实践性的专业,从而学校教育与社会需求出现严重脱节。基于以上原因,地方高校的播音与主持艺术专业应该大力培养“双师型”教师,加快提高教师的实践能力,这是当前的亟需解决的问题。