Estrategias de comunicación para potenciar el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA) a través de repositorios y metaconectores

El proposito de la presente investigacion es analizar las aplicaciones educativas de los Recursos Educativos Abiertos existentes en tres repositorios digitales (DAR, CREA, Laboratorio MLearning) y un sistema de indexacion de recursos (TEMOA) de las instituciones mexicanas participantes en el proyecto CUDI-CONACYT 2011, para detectar sus ventajas y areas de oportunidad, asi como valorar diversos procesos de comunicacion para fomentar el uso de los recursos en los procesos de ensenanza, con el fin de describir estrategias exitosas para lograr un mayor impacto en su uso. La metodologia fue exploratoria descriptiva, bajo el paradigma cualitativo. Los resultados indican que las estrategias de organizacion, de aportacion de informacion y de anticipacion, asi como de generalizacion, son implementadas para potencializar el uso de los REA. Tambien senalan que el metodo de comunicacion audiovisual (frente al uso de la comunicacion oral) facilita la asimilacion de la informacion; esto como consecuencia del reuso, disponibilidad e informacion complementaria que ofrece el recurso. Asimismo, se detecto la importancia de integrar la claridad del mensaje y la retroalimentacion en el contenido del REA para promover la comunicacion eficaz.