APROXIMANDO A ARTE E A EDUCAÇÃO POPULAR À RODA DA UNIDADE DE UM CSF DE SOBRAL – CE

Caracterizacao do problema: O trabalho em saude no âmbito da atencao primaria e muitas vezes repleto de praticas rotinizadas, burocratizadas e de gestao vertical e hierarquica, o que promove uma barreira para a ampliacao das relacoes inter-profissionais e com a comunidade. Nessa perspectiva, surgem alguns espacos de dialogo e reflexao que visam propiciar a participacao, a democratizacao e a co-gestao, dentre eles ressalta-se as Rodas dos Centros de Saude da Familia (CSF). No entanto, algumas metodologias utilizadas nessas rodas inibem o dialogo e a participacao. Dessa forma, incorpora-se a Arte e Educacao Popular. Descricao da experiencia: O Programa de Educacao pelo Trabalho em Saude (PET-SAUDE) propicia a aproximacao do servico, propiciando aos monitores a possibilidade de vivenciar o territorio e a unidade de saude. Dessa forma, compartilha-se a experiencia de aproximacao das praticas de Arte e Educacao popular nas rodas de um CSF de Sobral, Ceara, realizado no mes de agosto de 2013. Para sua realizacao articulou-se o GT de arte e educacao popular da Escola de Formacao em Saude da Familia, onde se utilizou da tecnica do teatro oprimido de Augusto Boal. Os profissionais presentes, escolhidos aleatoriamente, foram instigados a montar uma cena (sem falas, so expressoes corporais) que retrate a rotina da unidade. A partir de entao, os outros participantes da roda observaram e discutiram a cena, como tambem sugeriram alteracoes e propuseram solucoes. Efeitos alcancados: A partir da cena, o coletivo passou a discutir as potencialidades e fragilidades da unidade, sendo o acolhimento representado como um grande gerador de conflitos, posteriormente construiu-se um plano com estrategias e corresponsabilidade que pudessem minimizar os problemas retratados, como tambem surgiu um espaco de valorizacao e estimulacao das potencialidades pessoais e do servico. Observou-se que a experiencia estimulou o dialogo e a participacao, uma vez que permitiu a integracao/interacao interpessoal e a visualizacao dos agentes oprimidos e opressores representados em cena. Recomendacoes: Ressalta-se a relevância de espacos dentro dos CSF onde as pessoas possam conviver com a arte e a educacao popular, ao mesmo tempo em que estao discutindo problemas e definindo contratos e estrategias. Dessa maneira, a Arte e a Educacao Popular contribuem para a superacao do modelo tradicional e muitas vezes bancario das reunioes nos CSF, promovendo assim um espaco dialogico e participativo.