Beden Eğitiminde Eğitsel Oyunlar

Oyun, bebeklikten itibaren insan yasantisinin bir parcasi olan ve zaman icinde bicim degistirerek varligini surduren bir etkinliktir. Dogdugumuz andan itibaren oyun oynamaya baslariz. Hayati ilk tanima ve ogrenme sureci oyunla baslar. Oyun yaraticilikla es anlamlidir ve insandaki yasam durtusudur. Bu nedenle oyun oynama sadece cocuklukta yasanan ve yetiskinlik doneminde biten bir surec olarak gorulmemelidir. Egitimde tipki oyun gibi yasam boyu devam eden bir surec olarak tanimlanmaktadir. Dolayisiyla, erken donemlerden itibaren insan hayatinin parcasi olmaya baslayan oyunun ve egitimin yollari siklikla kesismektedir. Bu calismanin amaci; oyun ve egitim arasindaki iliskinin, gecmisten gunumuze gelen gorusler dogrultusunda, insanin dogasini ve gelisimsel ozelliklerini dikkate alarak incelenmesidir. Bu calisma “Neden egitsel oyun”  sorusuna yanit aramakta ve  egitsel oyunun egitimdeki yerine dikkat cekmek amaciyla yapilmistir. Okullardaki beden egitimi derslerinin ve oyunlarin  bosa harcanan zaman kaybi olarak gormememiz gerektigi vurgulanmistir. Egitsel oyunlarin cok cesitli avantajlarinin yani sira dezavantajlarinin da bulundugu ve her cocukta ayni etkiyi birakamayacagi belirtilmistir. Egitsel oyunlarin egitim sistemi icerisinde daha fazla kullanilmasinin gerektigi belirtilmistir. Ogretmenlerin, antrenorlerin, aile bireylerinin daha aktif rol almasi gerektigi ve sadece rehber degil ayni zamanda oyun arkadasi olmasi gerektigi vurgulanmistir. Bu dogrultuda bedensel, sosyal, duyussal, bilissel ve psikomotor gelisim alanlarini destekleyecek, etkili ogrenme ortamini saglayabilecek, cocuklara en dogal ogrenme yolunu kazandiracak olan oyun kavrami buyuk onem tasimaktadir.