Étude des relations entre les compétences motrices et la compréhension des émotions chez les enfants de 24-36 mois

Cette etude se propose d'etudier le lien entre les competences en motricite globale et la comprehension des emotions - processus cognitif. Pour realiser cet objectif, nous avons d'une part construit un outil d'evaluation des competences en motricite globale que nous avons administre a 59 enfants de 24 a 36 mois frequentant une creche, et d'autre part nous leur avons administre le « Test de comprehension des emotions » de Pons et al. (2002). Les resultats obtenus montrent que la reconnaissance des emotions simples est correlee a l'aisance dans les deplacements moteurs et a la rapidite motrice. L'attribution de causes externes aux emotions simples est correlee a l'aisance dans les deplacements moteurs et a l'adresse motrice. Ces relations semblent impliquer l'orientation sociale des comportements.