Estudo de validação da escala de estratégias de estudo

EnglishThis research investigates the validity of Study Skills Checklist of Smythe (2005). The checklist obtains the university student's study skills. The participants were 1,052 academic students aged 17 to 53 years (M=22,7 years, SD=5 years), and 465 (44,2%) of the students were male and 587 (55,8%) were female. The factorial analysis indicated a scale with six factors, explaining 45,69 percent of total variance. The scale included 22 items with factor loadings larger than 0,328 with a good internal consistency indicated by Cronbach coefficient (=0,79) to evaluate the construct. It was concluded that the structure of the scale revealed pertinent, being its use a possibility to develop the self-evaluation knowledge, assisting the reflection of study skills. portuguesEste estudo investiga a validade da versao reduzida da escala para identificacao de estrategias de estudo utilizadas por universitarios, o Study Skills Checklist (SSC) de Smythe (2005). O SSC foi aplicado em 1.052 estudantes universitarios sendo 465 (44,2%) do genero masculino e 587 (55,8%) do feminino, com idades variando de 17 a 53 anos (idade media=22,7 anos e DP=5 anos). Como resultado obteve-se uma escala de seis fatores, explicando 45,69% da variância total. Os 22 itens da escala apresentaram cargas fatoriais superiores a 0,328 em todos os fatores. O coeficiente de Cronbach (=0,79) indicou uma boa consistencia interna dos itens na avaliacao do construto. Conclui-se que a estrutura da escala mostrou-se pertinente, sendo sua utilizacao uma possibilidade de desenvolver o conhecimento auto-avaliativo sobre estrategias de estudo.