Relações entre o perfil comunicativo de crianças com síndrome de Asperger e estratégias de professores

O objetivo desta pesquisa foi investigar o perfilcomunicativo de criancas com sindrome deAsperger e as estrategias utilizadas por professorasna comunicacao com esses alunos no ensino regular.Participaram cinco criancas, genero masculino,idades entre cinco e oito anos, com sindrome deAsperger, que frequentavam do Jardim II a 2a seriee suas professoras. A caracterizacao da amostrafoi feita por meio de uma Ficha informativa e daEscala de Tracos Autisticos. O perfil comunicativodas criancas e os recursos utilizados pelas professorasforam analisados por meio das filmagensrealizadas. Os resultados indicaram que as professorasiniciaram mais a comunicacao do que seusalunos com sindrome de Asperger e os recursos utilizadospor elas foram: 1- objeto concreto; 2- gesto;3- escrita; 4-verbalizacao.