MEMÓRIAS DE UMA MOÇA BEM-COMPORTADA: ANÁLISE DA OBRA PELO VIÉS DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL

O artigo objetiva compreender o conceito de memoria na Teoria Historico-cultural, envolvendo a percepcao do desenvolvimento dessa funcao psiquica superior em diferentes periodos da formacao humana, em contraposicao a forma como o desenvolvimento psiquico e apresentado ao leitor de Memorias de uma moca bem-comportada de Simone de Beauvoir. Muitos escritores abordam a tematica memoria por diferentes vieses, sejam eles na construcao de cenarios ficticios que relembram uma fase da vida, ou ainda, com a intencionalidade de desenvolver concepcoes filosoficas como e o caso de Simone nessa obra autobiografica. A metodologia consiste na analise dialetica do conceito de memoria e como e apresentado o desenvolvimento psiquico nas recordacoes de vida da personagem principal da obra de Simone de Beauvoir, mediante a revisao bibliografica dos estudos de Vigotski, fundador dessa corrente teorica e de estudiosos brasileiros. A analise permite considerar que a autora, no que concerne ao desenvolvimento da memoria, perfaz um caminho de descricao de suas vivencias muito proximas das consideracoes do psicologo russo acerca do desenvolvimento psiquico.